Е-САТ фантастика ?

РЕКЛАМА НА ФОРУМХАУС

Давайте с Вами мы не будем вдаватся в поробности мироздания, гравитации (её ещё Ньютон обнаружил и доказал задолго до нашего с Вами рождения) и термоядерных процессов звёзд.
Тема не об этом, а о источниках энергии.
Я готов с Вами обсуждать любой из этих источников, если КПД его не более 100%,а точнее менее.
Но если Вы пишите о КПД более 100%,тут уж я, извините удержатся не могу, что бы не написать, что-нибудь колющее, потому как человека с техническим и химическим образованием уж очень задевают подобные писанины и особенно, когда вроде бы взрослый человек, на полном серьёзе говорит, что это возможно. На дворе 21 век, а не 15. Уже всё давно доказано, ещё до нас и про вечные двигатели тоже.

 

Я нигде не писал о КПД больше 100%.
Вы меня с кем-то путаете...
А про ГЭС я спросил, потому, что считаю, что именно гидроэлектростанция является "вечным двигателем" предоставленным нам самой природой. Причем если посчитать его КПД, то можно получить самые разные цифры, в зависимости от методики расчета, и далеко не всегда эти цифры будут меньше 100%.

 

Двигатель Бедини

 

Во-1-х, правильно не Бедини, а Бредини.
Во-2-х, при цитировании видеофрагмента принято указывать его источник. В данном случае это фрагмент из сериала режиссёра Бредини "Энергия из вакуума в голове". На многих помойках для альтернативно одарённых бестолочей этот сериал канонизирован.

 

Что-то я не пойму: "круговорот воды в природе" в третьем классе больше не изучают? По-моему там ясно описано что и как заставляет воду ПОДНИМАТЬСЯ, а уж упадёт она и без посторонней помощи.

 

Вату и вакуум в головах скептиков лечим просвещением.

 

Как меня умиляют "людишки" считающие себя венцом эволюционного развития человечества и утверждающие, что современная наука имеет ответы на все вопросы мироздания. Человек не изучил собственную планету и не имеет ответов на кучу вопросов "о своем доме", лишь, с переменным успехом, научился добывать ресурсы, преимущественно ископаемые. Проблема современной науки в том, что она не дает возможности изучать альтернативные законы, которые могут описывать те или иные явления, а упорно пытается объяснить все с помощью "закона сохранения энергии", по сути не имея полного представления о видах той самой энергии. В учебных заведениях специально формируют определенное стереотипы мышления, бесконтрольно плодить гениев никому не выгодно. Тем не менее ряд ученых в том числе и Тесла и Менделеев и др. знали о существовании энергии эфира, которые современной официальной наукой даже не рассматриваются, более того все кто идут по пути изучения эфира странным образом подвергаются гонениям и пр.
Вы всерьез думаете, что человек единственный разумный вид во вселенной? ... и что человеку некуда больше развиваться и не чего изучать? тогда Вы раб системы, сформированной определенной элитой и не понимаете этого.
Холодный ядерный синтез - давно известен человечеству, но по каким-то причинам ему не дают развиться.
Не буду ничего утверждать за разработку Росси, очень уж много сейчас специально вбрасывается подобного рода дезинформации, специально чтобы дискредитировать этот вид науки как лженауку.
Нет ничего проще чем сидеть и критиковать все альтернативное с точки зрения полученных в школе знаний. Оглянитесь по сторонам, сколько всего не изученного человеком.
Дай-то бог, чтобы человечество поскорее перешло на новых энергетический путь развития и перестало уже сосать соки земли, в противном случае, думаю, человечество сильно рискует.
Всем мира и добра!)

 

Рассказывать-то рассказывают... Только учителя почему-то тщательно умалчивают, что этот "круговорот" по сути природный "вечный двигатель", к потокам энергии которого удалось "присосаться" человечеству и потихонечку зарулить крохотные ручейки на собственные нужды...
Ведь если один ВД существует, то могут быть и другие...

 

Людишки, так считающие, обитают в основном на помойках типа Проэкт Заряд и в подобных хосписах для безнадёжных дебилов.

 

Во-во, оч. характерный пример. Альтернативно одарённое быдло уверено, что просвещение - это ролики на ютубе для впечатлительных бландинак.

 

Госпидя, ну у Вас и аффсянка в голове. Замешать в одну кучу Теслу, Менделеева, теорию эфира, вопросы разума во Вселенной, теорию мирового заговора и ХУЯС - это надо суметь... Теории теплорода и флогистона только забыли. Хотя - ещё животный магнетизъм можно добавить...

А слушать на "Природоведении" во втором классе надо было лучше. Там (мне по крайней мере) рассказывали что "моторчиком" этого ВД служит солнышко...

 

А вы всему верите, что Вам рассказывали во втором классе?
У нас так рассказывали, что у тех, кто курит - волосы на ушах вырастают, так полкласса мальчишек потом у зеркала вертелось...
Сами-то подумайте, что является "рабочим ходом", а что возвратом системы в исходное состояние...

 

Можно ссылочку на учебник?

 

Извините, не понял. Вы про какой учебник?

 

По которому Вас учили на счёт ушей.
Про круговорот воды например, я могу привести...