Оптимальное расстояние от дома до Москвы

У моей жены. Она с 1 по 11 класс училась в деревенской школе в Мордовии. Где на 11 классов было 8 учеников.

 

Навыки, даваемые в школе, прямо противоположны необходимым для продуктивного общения с жэком, ГАИ и налоговой. Для успешного общения с этими структурами нужно хорошо знать свои права и не стесняться прокуратуру привлекать посредством жалоб. Учит ли этому школа? Нет. Школа учит тебя тому, что ты - вечный потерпевший, у которого никаких прав нет и быть не может, и на которого любая тетка (кстати, типажи в педагогическом коллективе школ нередко похожи на своих жэковских и прочих коллег по бюджетной сфере труда). Еще она учит, что стукачество - это смертный грех.

Именно поэтому у нас жэки, налоговые и ГИБДД так себя и ведут. Потому что отпора со стороны "социализированных" школой граждан не встречают. Вы сами своими словами подтверждаете полную негодность школьной социализации для общения с гос. органами. Ведь если бы эта социализация хорошо работала, разве у нас было бы столь скотское отношение к гражданам (наличие которого вы сами признаете)?

 

Тёточки из ЖЭКов тоже не на деревьях вырастают. Скотское отношение к граждам - пережиток советских времен, когда каждый прыщ на ровном месте считал, что он царь и бог. Потому как бюрократии навалом. И вот эти теточки, которые ещё в совке привыкли к тому, что на них нет управы, по инерции продолжают так относится к людям, забывая, что сами из этих людей. И главное учат этому же новых сотрудников. Но сейчас хоть наметилась тенденция на улучшение. По крайней мере в Москве. в ЕИРЦах понатыкали камер слежения, все разговоры записываются и если что - наказание.
Да и в провинции...я в прошлом году в налоговую г. Александров (110 км от Москвы, Владимирская область) пошёл документы относить. И все были со мной вежливы, сказали, рассказали что куда и зачем.

 

Затюканных омег - да. А даже сраная гамма понимает что человеческое общение весьма вариативно. И в каких-то ситуациях можно бычить, а в каких-то стучать.

Стук это всего лишь среднесрочно неэффективная стратегия. Обычно применяемая затюканным лузером как средство мести более успешным сапиенсам. И совершенно не относится к отношениям человек-государство. Ну типа подрезают какого-нибудь терпилу ездюны по обочине перед переездом. Стержня не пропустить или выйти с битой у него нет. Поэтому его выбор видеорегистратор и бессмысленные в доказательном смысле доносы.

 

Тем не менее, результат известен. Отношение к гражданину в гос. конторах скотское. Чего далеко за примером ходить - цитата из жены: "Мы всегда жильцу докажем, что он неправ, даже если он прав" Вывод - и затюканную омегу и сраную гамму и всех прочих в школе неудовлетворительно социализируют. Если уж, конечно, мы взялись увязывать школьную социализацию с последующей легкостью бытия в той его части, которая касается взаимодействия с гос. органами. Бытие выходит нелегким, полным боли и унижения. Заставляя задуматься на предмет того, стоит ли такое воспроизводить или нужно как то еще пробовать действовать. Другим способом.

 

Конечно, прямым текстом в пешеходное эротическое из ЕИРЦ вас не пошлют. У меня и жена и коллеги ее весьма вежливые люди. Поэтому они вежливо посылают. И опасаются они только телекамер. Потому что в случае телескандалов увольняют всех без разбора (пользуясь, опять же, тем, что жена и ко тоже отсоциализированны школой и оспаривать увольнение не будут). А на все камеры слежения, данные с которых будут анализироваться своими же, им класть вприсядку. Тем более, что эти камеры по словам жены и не работают - очередной распил.

 

Про ЕИРЦ (в Мск это сейчас называется ГКУ ИС) я все знаю из первых рук Жена там экономистом по борьбе работе с физ. лицами работает уж почти 15 лет как

 

У прошлого председателя ЖСК было время вспоминать подобные фразы. 26 дней в СИЗО этому способствуют.

Кому как. Было легко покупать талон ТО - покупал. Сейчас 700 рублей и полчаса времени не стоят геморроя с поисками левой технологической карты.
На прошлой даче было проще поставить "коммерческий" трансформатор - поставил. На нынешнем участке всех нелегальных расходов бутылка холодной колы электромонтерам. ГПЗУ и РнС бесплатно и без лишних документов. Свет - 550 рублей.

Не расскажете про обучение детей альфа доминированию в условиях экстерната?

 

Зачем вообще этому учить? Тем более, что этому вообще и не научишь, если верить всем этим теориям про ранговый потенциал. Ребенка надо учить человеком быть. А не самцом. Пусть и альфа-самцом. Самцовость и так сама лезет, а вот человеком надо учить быть.

Да и школа для пестования альфа-самца плохо подходит. В школе абсолютно у всех детей заведомо подчиненное положение. Какой уж тут доминирование.

Я как раз, если вы почитаете мои предыдущие слова, в т. ч. против нахождения ребенка в условиях, где, среди прочего, он - вечная омега. По определению. Ребенок не имеет никаких способов в школе стать уважаемым человеком. Он делает то, что за него решено другими, и подвергается наказанию, если плохо реализует чужую волю. Поэтому я выступаю в т. ч. и за нахождение ребенка в тех коллективах, где его значимость его положения может меняться. Потому что это более взрослая структура коллектива.

 

Гм, а что сбросить на директора презерватив с мочой уже за доминирование не идет? Ну или там безнаказанно демонстративно покурить в классе.

Зачем? Во первых генетику не обманешь. Увы и ах у детей от первого брака тут и там лезут совершенно непредвиденное наследство биологического папы типа запойной игромании или предрасположенности к алкоголизму.
Во вторых понятие "быть человеком" весьма и весьма зависит от окружения. Что нормально для "быть русским человеком" то весьма неприемлемо для правоверного иудея.

С чего бы это? Некая комбинация средней успеваемости, зачинщика нетравматических шалостей и спортивные медали вывешенные в фойе школы делают из ребенка вполне уважаемую в школе личность.

Воспитайте домашнего диктатора? Такой фокус я уже видел. Этому фокусу нынче 28 лет, 3 развода и 3 ребенка от разных мужей.

 

Это вы так ребенка "альфа-доминированию" учите?

Я не сторонник теории этического релятивизма.

Думаю, что вам все таки нужно почитать мою т. з. по поводу альтернативы школе. Я в этой теме писал два больших поста про это.

 

Это мы так в детстве развлекались.

Ну так попробуйте торговать салом в Мекке.

Ща покритикую.

Увы и ах, ребенок не в состоянии сделать хотя бы минимальный прогноз. И категорически не склонен заниматься не дающими немедленного результата занятиями. Так что его выбор будет лепка горшков или ещё какое бисероплетение. Музыка и спорт останутся за бортом.

В реальной жизни все кружки дифференцированы по возрасту/навыкам. Колхоз типа советского радиоклуба или авиамодельного кружка давно исчез. Хотя вспомнил где есть разновозрастные коллективы с повышением значимости молодых членов. Это всевозможные группировки боевиков националистического толка. Вы точно имели в виду воспитание через такой коллектив?

Да, банкам не нужны клиенты умеющие считать скучный сложный процент.

Посмотрите на досуге Петерсоновский учебник математики. К нему можно относиться по разному (я, например, его не люблю), но там от советской Колмогоровской нудятины не осталось ничего.

Вы точно ИТ аналитик? Радуетесь новой редакции ITIL или PMI?

Поздравляю. Вы только что изобрели американскую систему средней школы. Готовы отправлять ребенка на автобусе в школу в которой не ~1000 человек как сейчас, а около 4 тысяч и все они из разных социальных слоев? А слабо поменять место жительство только потому что в радиусе 100 километров нет сильной школы с, например, математически уклоном и ребенку просто негде "взять" продвинутый курс диф. исчисления? А при выборе места жительства готовы смотреть не на стоимость земли, а на криминальный рейтинг района и окружной рейтинг школ?

Уже. Есть занятный интегрированный предмет "технология".

Уже. У нас в школе с первого класса обязательная продленка до 15, а затем кружков и секций хоть попой ешь. В результате типичный день первоклассника выглядит примерно так:
8:30-12:30 уроки.
12:30-14 Обед, прогулка
14-15 факультативные обязательные занятия
15-19 Хочешь валяй дурака в рекреации, хочешь ходи на кружки.

 

Почему Вы думаете, что иных школ, чем те, в которых учились Вы не существует.
Вот мои школы ни чему такому, о чем пишете Вы не учили. Конечно, в них были разные педагоги. И пустышки и не приятные типы были. Но большинство были цельными личностями, у которым можно было многому научиться. И прежде всего думать. А также отстаивать свои права. Не идти наперекор общество, как может поступать выращенный в домашних условиях эгоист, а защищать свои права, находя компромиссы.
А стукачество на своего ближнего - это действительно грех. И к защите прав не имеет никакого отношения.

 

Искренне жаль, што ваше детство было омрачено такими воспоминаниями. Слова-то вы красивые научились говорить, и термины около научные вставляете в разговор дело не в дело, но депрессивное настроение чувствуется в каждой фразе - жизнь не удалась! А все началось со школы